Classics
Professors CRAMER , DOBSON, THAKUR; Associate Professor BUXTON (chair); 访问ing Professor MONGRAIN
古典学是对希腊语和拉丁语的研究, 希腊和罗马的物质文化和精神文化, 历史, 考古, 语言学, 文学, 神话, 和宗教. 因为对地中海地区的研究横跨东西方, 同时至少扎根于5个国家,一千年的欧洲历史, 它们对我们如何理解我们的当代世界有着深远的影响. Classics和古典传统对于理解我们自己的思想和经历的结构至关重要, 同时也帮助我们以基于历史的方式思考多元文化. 因为英语和许多其他现代语言在历史上都依赖于希腊语和拉丁语, 他们的掌握对于帮助我们最大限度地使用自己的语言是至关重要的.
主要的需求
古典文学专业
我们的项目是一个与人类学项目和部门有联系的区域研究, 艺术与考古学, 比较文学, 表演艺术, 哲学, 政治科学, 和宗教. 它的中心是语言和文学的研究, 为学生提供不同重点和强度的专业.
一个严格的专业，可能会导致研究生学习古典文学，需要两年以上的一种语言中级水平的工作, 最好另一个也差不多, 广泛的阅读清单和工作覆盖范围(通过综合考试衡量)建立历史, 哲学, 以及文学的艺术历史框架. 其他学生将花较少的时间在语言上(也许专注于其中一种)，并强调一个或多个非古典课程领域. 该系将提供正式或非正式的座谈会，汇集先进的学生和教师的研究. 如果论文成绩在A级以上，就会被授予“Classics杰出奖”.
所有古典文学专业的学生将:
该系将提供正式或非正式的座谈会，汇集先进的学生和教师的研究. 优秀的论文和课程成绩将被授予优秀的Classics作品.
小的需求
系内辅修古典文学的要求
辅修古典文学的学生将完成5-6个单元:
- 拉丁文或希腊文初学者. (Or, 如果学生在拉丁文或希腊文入门课程中名列前茅, 除下列要求外，至少选修一门其他古典文学选修课.)
- 中级或更高水平的两个拉丁语或希腊语单位.
- 两门Classics选修课(语言课程或翻译课程).
课程
Classics
阿提卡希腊文阅读导论, 古雅典的政治语言, 文学, 哲学启动. 学生将掌握流利的语法和词汇, 使他们能够阅读和翻译真正的希腊文学(包括新约的koine). 在揭秘阿提卡希腊语是如何运作的, 学生将同时获得分析英语和其他语言语法的能力. 我们还将学习希腊语的历史及其对英语科学词汇和文学的重大影响. 符合语言要求.
为计划继续学习希腊语的学生提供的较低水平的维护课程. 有指导的阅读和翻译练习的语法系统复习. 前提条件:Classics101或同等学历. .25个单位.
为计划继续学习希腊语的学生提供的较低水平的维护课程. 有指导的阅读和翻译练习的语法系统复习. 前提条件:Classics101或同等学历. .25个单位.
考虑跨越地中海的两个主要古代文明. 这门课程通过考察考古和文字记录，比较希腊和罗马对城市和农村空间的研究，追溯了它们发展到主要权力中心的过程, 家庭, 宗教中心, 还有墓地. 满足关键学习:HP要求.
这门课程是对考古学目前在地中海世界如何进行的调查，以及考古学家在研究古代文化时面临的问题. 它通过观察不同类型的项目以及每个项目如何处理不同的地质或环境问题来探索考古学实际上是如何发生的. 它着眼于新技术，这些新技术正在帮助考古学家和学者扩大他们对最近发现和重新检查以前挖掘的材料的研究. (2024-25年度不提供).
对古代雅典和罗马日常生活的调查, 考虑到来自不同社会阶层和职业的人, 通过和检查对象, 空间, 考古记录中也有文字记载. 满足批判性学习:SHB要求.
基本拉丁语语法入门, 语法, and vocabulary; reading of texts from various ancient authors. 注意语言的历史和它的重要性, 对…的影响, 其他语言和文化. 2单元满足批判性学习:AIM的要求. 符合语言要求.
为计划继续学习拉丁语的学生开设的初级维护课程. 有指导的阅读和翻译练习的语法系统复习. 先决条件:Classics111或同等学历. .25个单位.
为计划继续学习拉丁语的学生开设的初级维护课程. 有指导的阅读和翻译练习的语法系统复习. 先决条件:Classics111或同等学历. .25个单位.
通过阅读原始资料和考察物质文化，介绍古希腊和罗马文化. 第一部分:不同体裁的文学(如史诗), 戏剧性的, lyric and 哲学); modern ways of receiving and interpreting them. 第二部分:古希腊和古罗马的艺术、建筑和地形. 本课程将考虑这些文明对后来西方文化发展的长期影响, 并将研究现代结果和历史形式和运动的相似之处, 比如雅典民主作为美国民主的先例, 古代的殖民主义和十九世纪的欧洲殖民主义. 16-19世纪，罗马帝国成为c晚期扩张的美洲国家的先例. 19岁至今. (2024-25年度不提供).
爱琴海和希腊考古, 历史, 文学, 哲学文本, 强调西方文化的形成思想. 这些思想的发展和转变反映在早期基督教时代的精选文本中, 启蒙运动, 和现代. 满足批判性学习:AIM要求. 满足公平和权力:EPG要求. (2024-25年度不提供).
对希腊语的探索, 古代地中海的罗马和近东神话, 强调跨文化主题的变形, 关注性别和社会中的(想象中的)他者. 阅读将包括从美索不达米亚文学(Enuma Elish)的选择, 吉尔伽美什史诗, 《全球十大赌博靠谱平台》, 希腊和罗马(赫西奥德的神学家), 荷马赞美诗, 希腊剧作家和阿里斯托芬, 莎孚, 索尔皮西亚和奥维德的《变形记, 等), 以及随之而来的艺术和考古证据. 符合批判视角:社会不平等的要求. (2024-25年度不提供).
强化拉丁语语法复习和阅读练习. 本课程将 使用形态和句法的方法来复习和练习拉丁语法的基本结构和概念. 它的目的是为学生准备200级的课程. (2024-25年度不提供).
考察美索不达米亚及其周围繁荣的文明, 埃及, Syria-Palestine, 希腊和意大利从最初的城市(公元前3000年)到伊斯兰教的兴起(公元7世纪). 除了提供历史概述之外, 本课程探讨了这一地区不同民族在文化上相互影响的惊人方式. 我们还将了解不同类型的证据, 文学和考古, 它是古代世界知识的基础. 符合批判性观点:全球文化的要求. 满足关键学习:HP要求. (2024-25年度不提供).
介绍种族的理论概念和相关问题，因为他们在古代地中海世界发挥作用. 特别是, 关注希腊人和罗马人定义自己的方式，并将自己与其他民族区分开来，以此为宇宙赋予意义, 以及这些态度如何激励他们对外人的行为. 也考察了这些话语对生活在希腊和罗马社会中不属于主导群体的人们的生活的实际影响, 现代对种族和民族的研究方式已经构建了我们对过去的集体理解，有时甚至扭曲了这种理解. 研究的材料包括文学, 艺术, 还有考古证据, 以及现代学术. 符合批判视角:社会不平等的要求. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求.
地中海学期拉丁语言课程. (2024-25年度不提供).
介绍希腊文学，包括荷马和戏剧，哲学或历史写作. 符合语言要求. (2024-25年度不提供).
介绍希腊文学，包括荷马和戏剧，哲学或历史写作. 符合语言要求.
为计划继续学习希腊语的学生提供的高级维护课程. 通过阅读和翻译练习对语法进行系统的复习. 前提条件:Classics201或同等学历. .25个单位.
为计划继续学习希腊语的学生提供的高级维护课程. 通过阅读和翻译练习对语法进行系统的复习. 前提条件:Classics201或同等学历. .25个单位.
考察从旧石器时代到罗马帝国的古代地中海地区传统的生存方式和当地环境的管理. 讨论的主题包括人类对景观的改变和物种灭绝, 城市化及其对古代生活的影响, 古代气候变化, 以及地中海的地质.
考察古希腊城邦和整个罗马帝国的奴隶制. 考虑各种经济因素, 行政, and social functions that slavery supported; and the apparatus of warfare, 人口贩卖, 国家恐怖主义, 意识形态和国内强制使得奴隶制得以延续. 强调有偏见的第一手资料所带来的挑战. 满足公平和权力:EPG要求.
通过艺术研究古代晚期(公元200-750年)的意象, 体系结构, 考古遗址和文献. 该课程涵盖了罗马帝国和萨珊波斯的视觉艺术, 密特拉的神秘宗教, 伊西斯和狄俄尼索斯以及犹太教, 基督教和早期伊斯兰教. We will study how the power of images was harnessed to convey religious meaning and convert adherents; how the imagery of pagan antiquity influenced the eventual formation of a Christian visual language; how the first monuments of Islamic art drew on pre-existing traditions. 要研究的纪念碑包括君士坦丁拱门, 密特拉和伊希斯的避难所, 地下墓穴的画, 犹太教堂和他们的马赛克地板, Dura Europos的宗教建筑, 基督教长方形教堂及其装饰, 圣索菲亚大教堂和圆顶教堂. 1单元满足Critical Learning: AIM要求. 满足关键学习:HP要求.
主要作家和学派从希腊哲学的千年历史中研究自然领域, 众神, 心灵, 和生活方式:爱奥尼亚和意大利前苏格拉底, 柏拉图与学院, 亚里士多德, 皮洛, 愤世嫉俗者的, 的柱廊, 伊壁鸠鲁和卢克莱修, 以及古代晚期庇罗怀疑主义和柏拉图主义的复兴. 强调文本的细读(包括某些希腊术语)和批判和比较写作. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求.
各种古代和中世纪的拉丁作品. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
各种古代和中世纪的拉丁作品. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
为计划继续学习拉丁语的学生开设的高级维护课程. 通过阅读和翻译练习对语法进行系统的复习. 前提条件:Classics211或同等学历. .25个单位.
为计划继续学习拉丁语的学生开设的高级维护课程. 通过阅读和翻译练习对语法进行系统的复习. 前提条件:Classics211或同等学历. .25个单位.
考虑体育在古希腊社会中所扮演的角色, 对古代奥运会和其他重要节日进行了广泛的研究. 讨论了运动项目的类型以及运动在希腊教育和社会中所扮演的角色演变, 古代体育与现代体育的关系也是如此. 本课程包括在上课时间或偶尔下午进行几次当地实地考察, 晚上, 或周末.
关注罗马的发展, 来自一个被国王统治的小城市, 一个在共和国统治下的地方政权. 课程将追溯罗马在意大利的扩张历程, 它与迦太基的冲突并将仔细研究共和国的终结. 讨论的个人将包括格拉奇家族, 马吕斯将军, 苏拉, 庞培, 凯撒, 以及罗马最伟大的政治家(兼作家)西塞罗. (也被列为历史216.)满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求. (2024-25年度不提供).
考虑罗马世界的各种娱乐形式和表演者的社会地位. 角斗游戏, 野兽狩猎, 模拟海战, 还有战车比赛, 还有戏剧娱乐, 比如戏剧, 芭蕾舞, 以及哑剧. 之间的关系 并对古代体育和现代体育进行了讨论. 本课程包括在上课时间或偶尔下午进行几次当地实地考察, 晚上, 或周末. 满足批判性学习:AIM要求. 满足公平和权力:EPG要求. (2024-25年度不提供).
《全球十大赌博靠谱平台》和《赌博正规的十大网站》是口述传统诗歌, 青铜时代和古代文化的保存者, locus of the creation of classical Greek culture and predecessors of European epic; together with Hesiodic epic and 荷马ic hymns. 阅读英语时要注意希腊语的正式措辞和翻译问题, 除了懂希腊语的学生会读部分原文. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求. (2024-25年度不提供).
起源研究, 早期的文本, 表演实践和发展在不同文化的戏剧惯例, 特别强调古希腊和罗马戏剧. 满足批判性学习:AIM要求. (2024-25年度不提供).
古希腊和罗马的宗教和神话，与古代地中海的宗教和神话有关(阿卡德语), 赫梯人, 闪族人的, 埃及). 艺术中的女性存在, 文学和宗教在各自文化中对待女性的方式. 理解神话的理论途径(比较), 荣格, 结构主义)与神话的关系，因为它们被编码在特定的文化中. 学生们可以追溯中世纪的神话, 文艺复兴和现代艺术的转变, 音乐, 诗歌与电影, 或者研究其他文化中的神话.g. 北欧语和凯尔特语). 是否符合批判性视角:全球文化或社会不平等的要求. 满足批判性学习:AIM要求.
希罗多德, 有时被称为“谎言之父”,和修昔底德, 有时被称为第一位政治学家, 被视为最早的历史学家. 研究构思历史的方式及其与民族和时期的关系. 不需要希腊语或拉丁语. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求.
课程每年都不一样, 包括古典宗教和比较宗教及神话中的祭品, 历史, 语言文学, 人类学, 考古和妇女研究补充那些提供在目录. 不需要希腊语或拉丁语.
调查希腊和罗马的艺术和建筑，从他们在青铜时代希腊的起源到他们在罗马帝国晚期的转变，使用艺术史和考古学的方法. 以雅典和雅典卫城的纪念碑为主的古希腊城市和圣所. 在亚历山大大帝及其继任者的统治下，希腊文化的传播和帝国视觉语言的形成. 伊特鲁里亚和希腊艺术对罗马共和国的影响. 罗马城和整个帝国的帝国纪念碑作为权力的工具. 这门课将考虑政治和社会因素在古代和现代古典形式的形成和利用. (亦列于AH 207). 符合批判性学习:CP要求. (2024-25年度不提供).
从青铜时代到希腊化时期结束的希腊世界考古考察 使用主题方法，或专注于特定时期/文化(米诺斯，迈锡尼等)的研究.). 探索 特洛伊、斯巴达、克诺索斯、迈锡尼、雅典、奥林匹亚和德尔菲等地的遗迹. 满足批判性学习:AIM要求.
关注公元前一世纪后期罗马国家的发展.C. 在奥古斯都皇帝的统治下. 这个城市, 它的纪念碑, 它的艺术, 它的文学, 官僚主义与领土扩张, 女性的角色, 各种社会和少数群体都将被讨论. 特别是, 本课程将强调重要和有影响力的文学人物, 比如贺拉斯, 奥维德, Propertius, 维吉尔和奥古斯都本人. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求. (2024-25年度不提供).
古希腊和古罗马经济生活概览, 它既涉及原始的自给农业，又涉及复杂的国际奢侈品市场——通常受到掠夺性国家的严格管制. 主题将包括奴隶制的重要而多样的作用, 为什么债务危机同时困扰着富人和穷人, 银行业促进国际贸易的程度, 以及政府如何操纵铸币的银含量来弥补预算短缺或为军队提供资金. 还考虑了硬币作为交换媒介的发明和传播背后的原因. 符合批判视角:社会不平等的要求. 满足批判性学习:SHB要求. (2024-25年度不提供).
关注保守的罗马共和理想是如何与一个由帝国王朝统治的日益希腊化的帝国调和的. 在简要回顾罗马历史之后, 这门课程将考察公元一世纪罗马帝国在胡里奥-克劳狄王朝统治下的发展. 课程将继续考虑帝国的演变和管理在随后的弗拉维安和安东尼王朝. 这个城市, 它的纪念碑, 它的艺术, 它的文学, 官僚主义与领土扩张, 女性的角色, 各种社会和少数群体, 以及基督教的发展都会被讨论. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求.
从公元前8世纪希腊城邦(被称为“poleis”)的出现到马其顿的腓力二世征服希腊的发展和扩张的调查, 亚历山大大帝的父亲. 我们将特别关注这一时期的两个大国——雅典和斯巴达. 这门课将考察希腊的政治制度(直接民主有多直接?)、社会关系(妇女、外国人和奴隶的生活现实是什么?)和思想史(尤其是在民主国家，为了更好地说服大众而兴起的修辞). 阅读将借鉴古代历史学家(希罗多德), 修西得底斯), 政治理论家(柏拉图), 亚里士多德), 讽刺作家(阿里斯托芬)和政治家(德摩斯梯尼), 利西阿斯, 色诺芬). (2024-25年度不提供).
对亚历山大大帝的生平和他所生活的古代地中海世界的考察. 还考虑了他死后对世界历史发展的影响, 他的政治遗产从古代到21世纪的运用, 他的魅力一直在激发. 满足关键学习:HP要求.
从时间的开始, 人类一直在探索灵魂的本质, 它的生命和意义. 从希腊人开始, 本课程旨在探索如何理解“灵魂”的概念, 以及它的生命是如何孕育的. 我们将在古希腊史诗中探索这些问题的根源, 戏剧与哲学, 这些答案在中世纪和文艺复兴时期的文学中是如何变化的, 以及现代如何为这些问题提供了惊人的新答案. 满足批判性学习:AIM要求. (2024-25年度不提供).
在希腊和罗马与性别和性有关的问题的介绍性调查. 重点将放在古代社会中妇女的角色和她们在文学中的特征. 虽然我们的信息来源主要是男性视角, 这门课将尝试对古代社会作出平衡而准确的描述. 本课程还将把这些文学描写置于更广泛的艺术背景中, 政治和社会结构, 宗教信仰与家庭关系. 研究的作者包括赫西奥德, 荷马, 阿里斯托芬, 维吉尔, 女诗人萨福和索尔皮西亚, 奥维德, 还有更多. 符合批判视角:社会不平等的要求. 满足批判性学习:AIM要求. 满足关键学习:HP要求. 满足公平和权力:EPG要求.
这门课程考虑了体育和娱乐在古代社会中所扮演的角色. 我们首先考察希腊世界的体育运动，特别是奥运会和其他主要比赛. 我们将讨论不同类型的项目，然后考虑体育运动在希腊教育和社会中所扮演的不断发展的角色. 然后我们将过渡到罗马世界, 考察角斗游戏, 赛车, 剧院, 罗马时期的奥运会. 我们将追溯运动员从业余状态到体育职业化的发展历程, 停下来想想音乐家和演员在希腊和罗马社会中的地位. 在整个课程中，学生将熟悉相关场馆的建筑，并研究观众的作用. 学生们将不断面临将古代体育运动与当今体育运动联系起来的挑战. 来源将包括荷马，品达，维吉尔，奥维德，马夏尔和各种铭文. (2024-25年度不提供).
在学生感兴趣的领域进行监督阅读或调查，这些领域不包括在正规的古典学系课程中. 阅读和/或调查后进行讨论和书面报告. 除指导教授外，必须由系主任代表系主任批准.
进一步探索古代，中世纪或现代希腊文学，完成独立阅读. 符合语言要求. (2024-25年度不提供).
进一步探索古代，中世纪或现代希腊文学，完成独立阅读. 符合语言要求.
前提条件:Classics301. .25个单位.
前提条件:Classics301.
对古代或中世纪拉丁文学的进一步探索. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
对古代或中世纪拉丁文学的进一步探索. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
前提条件:Classics311. .25个单位.
前提条件:Classics311.
为语言、艺术、戏剧和文学的高级学生学习. (2024-25年度不提供).
独立研究各种作者和专题. 符合语言要求.
独立研究各种作者和专题. 符合语言要求.
独立研究各种作者和专题. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
独立研究各种作者和专题. 满足批判性学习:AIM要求. 符合语言要求.
论文选题由学生自行选择，院系审定. 高级古典、古典-历史-政治、古典-英语专业.